(參閱：國高中開學面對108課綱?提供三必勝策略包)。 素養題為生活情境與跨領域知識的整合，題目型態多元且沒有框架，過往部分教材為填鴨式、背誦等訓練模式，無法應用在新課綱的素養題型上，因此選用依照 108 素養課綱編制的教材做學習，可有效幫助準備素養題考試。 二、核心素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。 面對新課綱帶動的種種革新，可以理解家長們若不了解，難免感到焦慮或恐慌，甚至批評新課綱把孩子當做實驗的白老鼠。 但其實素養教育並不可怕，只要掌握以下 3 大重點，就會發現孩子的學習方式並沒有太大改變。
- 讓台灣的教育，從過去強調學生學習「知識」與「能力」，加上「態度」，轉變成培養「素養」。
- 不妨回想一下自己的青春歲月，這五大主題的小說，不只引起青少年的目光，也能培養新課綱注重的長文閱讀力……
- 經過多年的討論與 2 年多的審議，108 課綱將在今年正式上路，成為未來 12 年國教中，橫跨小學、國中至高中的教學關鍵依據，被視為推動台灣教育界下波改革潮流的重要變革。
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- 最後也是最重要的是，家長們應該盡可能陪伴孩子一起學習，跟孩子一起找到他的長處，鼓勵孩子多嘗試不同的選修課程及社團活動，並在一旁給予支持。
- 從上一點你已經可以意識到，老師有可能因為所列出的原因，在教學能力上有所落後(主要是願不願意「自我提升」的問題)而不擅長素養導向教學，只能持續過去升學導向的教學。
- 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。
年一貫課程中的分段能力指標，及高中職課綱的核心能力之非具體內. 各領域／科目可發揮課程與教學之創意與特色，依需求適時融入，不受限於上述議題。 「核心素養」是指一個人為了適應 … 相較以往題型，素養題不論是內容或題型上皆有很大變化，家長與學生對於陌生題型，容易因誤解而有負面的拒絕態度，因此培養正面態度，將素養題當作是提升自主學習的機會，才是面對素養題最正確的觀念。 素養題全名為「素養導向命題」，是108課綱針對「素養導向」教學而產生的命題方向。
108課綱 核心素養指標: 解析線上課程常見問題
108課綱強調3大核心素養面向、9大素養項目，「菁英+」課程設計注重學習自主學習，並從學習歷程中反覆得以應用體會。 針對高中學生，菁英教育 多益課程 及 全民英檢課程 能替孩子未來申請大學時英語能力大大加分，並提早學習自發性的學習習慣，而非填鴨式的傳統教育。 １.對「素養題」來說，「自主學習」是回應最好的方式，培養孩子的閱讀習慣、鼓勵孩子保持好奇心才是解題的基礎，再配合網路上已經有的許多素養題題庫(如：讓素養飛)，這需要的其實是一個了解孩子的老師協助你一路帶領(參閱：孩子成績是否遇到瓶頸？學習性格分析可以靠四點幫助他！)。 過往部份補習班大量猜題、反覆演算、背誦的訓練模式，跟不上素養考題配合新知會無盡的產生，只能跟在後面，在新課綱素養導向命題下並沒有優勢(參閱：「五大建議幫孩子搞定『素養題』」)。
「時代變了，108課綱與其說是新制度，不如說是一個新教育時代來臨的預告！」，但是不同時代的轉換都會有新舊交替衝擊之下產生的障礙，也就是來自於從「知識導向」轉換為「素養導向」的過程產生的五大不適應及可能亂象，並且我們希望能提供給你相對應可行的策略。 108課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸，以落實課綱的理念與目標，也兼顧各教育階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。 三、素養導向的學習模式並非靜態或是單向的，而是要能夠會運用知識，體現出杜威「做中學、學中做（覺）」的運用，並藉由反思來找出答案，而非等待老師給予固定的知識與答案。 明年下半年台灣的中小學教育有個重大變革即是迎接108課綱的到來，這一波的課綱改革來的又急又快，原定今年要實施，但是由於教育部教材編審委員會以及出版社無法如期付印完成，因此將課綱延後一年實施。 台灣這次會大規模的實施改革，來自於希望未來的學生畢業後能夠與世界接軌，保有不斷學習，時時進修的能力，才能迎接未來變化快速的世界。 總綱之三面九項核心素養是「跨領域」的，能力指標是「領域內（或科目內）」的概念。
108課綱 核心素養指標: 學習方法+實際練習：輕鬆攻克長文閱讀
國內對這方面的相關研究，始於柯華葳等人在2005年接受教育部委託的「18歲學生應具備基本能力研究」，以及洪裕宏等人於2005年至2007年的行政院國家科學委員會「界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究」整合型專題計畫（范信賢，2016）。 經過幾年的研究，最後國教院以「核心素養」做為十二年國民基本教育課程發展的主軸。 讓核心素養能夠達到十二年國教的理念，即自發、互動、共好，達到成就每一位孩子的願景，但如果仔細去探究會發現，108課綱所談的核心素養其實就是九年一貫基本能力的加強版，並非一套全新的課綱。 大考中心主任劉孟奇指出：「新課綱與現行課綱之間並沒有斷裂，重視素養也沒有否定知識的重要」。 在學校的學習仍然是以知識為核心，但加入了素養這個概念，只是更強調知識要可以被應用於解決生活中的問題。 像是人口老化、氣候變遷這類問題不是單一學科就能解決，因而跨學科的統整學習變得更重要。
「 學習歷程檔案 」是指學習期間的紀錄資料，包含修課紀錄、多元表現以及課程學習成果。 多益或全民英檢證照即屬於「多元表現」的範疇。 108課綱 核心素養指標 學習歷程檔案與各科系自定甄試，在申請大學時占比提高到50％以上。 無人機、AI、5G 108課綱 核心素養指標 三項技術的高度整合，更是救、勘災得力助手。
108課綱 核心素養指標: 九年一貫的「基本能力」
核心素養與十二年國民基本教育課程綱要：導讀《國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA》。 核心素養是 108 課綱主要的訴求，也是與99課綱（九年一貫課程架構）主要的差別。 在108課綱下，偏重情境描述的新型素養題型變多了。 對於看慣網路短文、碎片化閱讀的現代孩子來說，挑戰很大。 因此長文閱讀，已經是無法忽視的趨勢…… 超過6年以上的數學科教學經驗，持有中等學校合格教師證，多所公立國高中與連鎖補教擔任國、高中數學教師。
過往的學校教育採取的是分科獨立教學，並且偏重大量記憶、反覆練習。 而 108 課綱中的素養導向的課程，會鼓勵學生整合知識、技能、態度，透過協同合作來學習，也會有更多跨領域的應用，企盼能培養出解決問題的能力，來面對未來社會上的真實問題。 在升學考試中，素養導向命題考的不只是學科知識，還需要更多對於知識的應用。 因此可以預期，從大學、高中、國中到國小，都會慢慢開始改變教育方式，也是家長們必須跟進的教育趨勢。 素養題型結合生活情境與跨領域應用，過往填鴨式學習已無法應對素養題型，培養正確的思考模式與態度，並搭配依照 108素養課綱編制的數位教材，才是準備考試的關鍵。
108課綱 核心素養指標: 課程大綱
學生能夠依三面九項所欲培養的素養，以解決生活情境中所面臨的問題，並能因應生活情境之快速變遷而與時俱進，成為一位終身學習者。 以有趣且生活化的情境編制課程，帶入各章節重點觀念（例如：公因數、數線），觸發學習動機，並同步搭配名師解說廣泛題型、培養解題耐心，達成數學科完整學習。 曾獲得全國Super教師獎的高雄市立鼓山高中校長莊福泰就曾在Facebook上以「做菜」為例說明知識、能力與態度。 他指出，閱讀食譜，用什麼材料，如何處理食材，是屬於「知識」的範疇；動手拿刀切菜、熱鍋、下油、調味，屬於「能力」；而選擇將做好的菜分享給家人好友，感受分享的喜悅，則是「態度」的一環，重點在於我們對事情的主動性或價值判斷。 ２.城鄉自然有教育資源差距，但反過來說，家長若能先有觀念，對於學校在偏鄉也能發揮大於城市的影響力，若偏鄉學校動起來，老師們主動參加師培訓練、進行社群共備、開發並串聯教學資源、發揮在地特色，其實裝備並不會較差，反而有異軍突起的趨勢。 (請參考：「108課綱10個最重要的問題+攻略」)。
- 因為強調的是對學習的態度，若能在國小階段，也就是 12 歲以前就開始培養孩子的素養能力，將對孩子未來的求學與升學之路有莫大的幫助。
- 請仔細參考《五大建議幫孩子搞定『素養題』》中的建議。
- 108 課綱所強調的跨領域學習，基本上會以 3 種模式呈現於會考試題中：「結合生活情境」、「運用其他跨領域題材」與「評估跨領域的共同核心能力」，藉此評量學生在國中階段的學習成果，也作為後續升學參考。
- 2019 年改革過去教育模式，強調培養終身學習者的「 12 年國民基本教育課程綱要」（又稱為 108 課綱）正式上路。
- 過去的學習目標只有學知識，現在是學素養，因此升高中和大學入學考試，都改為素養導向評量。
試問：參加抽獎的民眾可獲得禮券金額的期望值是多少元。 三面九項是延續 OECD 對核心素養的界定，是指國民能夠在現代社會中扮演積極公民角色所需具備的素養。
108課綱 核心素養指標: 學習App 搭配線上課程影片＋實體教材，才是最高效的數位多元學習模式！
為評量學生是否有將知識運用於生活問題的能力，因此下方經典範例題型，帶入摸彩情境，求摸彩獎金的期望值。 跨領域與學科應用：評量學生結合不同領域的知識，來處理單一主題中的延伸問題，因為當面對現實中的問題時，可能需要應用多領域的學科知識。 對於想要突破教學變化的你來說，這是一門桌遊X教育的創意遊戲設計課，可依據你的教學內容需要，實作各式主題，從活動引導、教案設計到課後延伸。 當您瀏覽網站時，本網站使用cookie來改善您的體驗。 其中，根據需要分類的Cookie會存儲在您的瀏覽器中，因為它們對於網站基本功能的運行至關重要。
相信你看得出來，這全部都是「態度」，這決不是花錢去參加跨國活動論壇就可以養成的，而是只有在日常生活中養成，這需要由你開始，鼓勵他去參與週圍環境、了解社會議題。 加入Snapask line好友，免費領取112高中學測全科猜題班，學測考前猜題大集合，幫助同學完整掌握必考重點與題型！ 國文、英文、數學、歷史、地理、公民、生物、物理、化學、地科，高中全科學測考題趨勢分析，精準猜題！
108課綱 核心素養指標: Snapask 學測數A倒數準備（課程單元）
新發布的2018年 PISA成績指出，台灣學生的總體閱讀表現雖有進步，但是閱讀低成就學生的表現卻未明顯改善。 閱讀怎麼教、低成就學生怎麼學…… 淡大中文系博士候選人，擁有專科以上合格講師證，獲選優嘉獎教師，曾多次擔任國內文學獎評審，Snapask 線上教學專屬國文教師。 摩天輪百貨公司周年慶為吸引顧客上門，提供消費者抽獎活動。 108課綱 核心素養指標 周年慶期間，每天入館消費的前 100 名民眾可參加百元禮券抽獎（禮券面額皆為 100 元），參加抽獎的民眾，從一個裝有分別標示 108課綱 核心素養指標 1、2、…、9 號共九顆球的箱子中抽出兩球，依據抽出兩球的號碼差，可得到相同數量的百元禮券（例如：抽出兩球的號碼分別為 2、6，則可得百元禮券四張）。
最後，更重要的「溝通互動」學習，其實就是從你和孩子的互動開始的，這需要由你開始，先放下對孩子的預設立場、聆聽他(參考：「親子關係大躍進！避開溝通的六個地雷」)，讓他能練習完整地表達自己，讓他在與你溝通中學習「聆聽」和「自我表達」，再加上前述的細心協助規劃與陪伴，進一步地學會和網路和週圍環境自我表達。 三貝德學習零負評，打造滿分學霸，如果想更進一步瞭解108課綱內容與升學考試諮詢服務，歡迎聯絡我們，將有專人為你服務。 整合應用能力：能否整合應用知識與技能，來處理真實世界或學術探究問題，例如邏輯推論、閱讀理解及歷史解釋辨析等。 身負偉大理想、重責大任的108課綱必須深思的一件事，素養這麼好養成嗎? 摸索素養該怎麼養成的懵懂期時，素養式教學即將呈現在108課綱上路後的十二年國教當中，可以說是108課綱的核心價值。 近幾年，土木檢測、山區救災、小農耕作、消防偵查都開始仰賴無人機，主要原因就是AI促成無人機應用的全面爆發。
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國小有比較長的探索時間，不要放過，多去嚐試，到了國中用概略方向去選擇一個具有特色的高中再深入探索，不需要非要是上第一願名校，以此不但有利於「課程學習成果」項目的成果上傳，而且還可以在學習歷程中說一個漂亮的個人探索故事，充分展現自主性，還可以減低會考壓力。 帶領你運用桌遊進行實務演練，未來可一併應用在父母教養、師資教學、學習活動領域設計上。 在上完這堂線上課程後，甲骨老師也要提醒同學，安排自我複習計畫，有效進行時間管理，並找到讀書方法，進行複習課程內容和寫作練習，才能夠熟記知識方法，提高平日段考＆112 高中學測國文分數。 在上完這堂全科考猜班線上課程後，Snapask 也要提醒同學，在高中學測考前衝刺階段，要遵循安排好的複習計畫，有效進行時間管理，並找到考試重點，掌握高中全科內容，才能夠熟記知識方法，應戰備112學測倒數。 而托福系列測驗的TOEFL Primary國際兒童英語能力認證的測驗目標，正好能用來幫助老師了解孩子是否具備足夠的知識、技能和能力來達成英語溝通，不僅目標與課綱強調的學習方向不謀而合，題型設計更是呼應素養教學的情境化學習。 過往「填鴨式教育」教我們要填滿知識就好，但因為現今網路資訊量的爆炸，使得這樣的型式已完全不切實際，社會所需的其實已轉變為一種面對「成長」所需要的「態度」，這就是一個人才的「核心素養」。
三貝德國小、國中及高中課程不僅搭配108課綱編制，更提供升學王與小學王線上數位課程免費試讀，同學可依照個人需求，自由觀看全科名師教學、加強弱點科目，雲端管家也能幫忙安排讀書複習計劃，百萬題庫支援考前刷題，更有真人老師線上解惑，全方位協助考生迎戰新制升學考試。 核心素養所要強調的就是接受過十二年國民基本教育的學生畢業後，是否能夠擁有適應現在生活以及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 概念類似於美國實用主義教育哲學家杜威（John Dewey）在《民主主義與教育》一書中所提的「教育即經驗不斷的重組與改造」，唯有讓學生了解到學科如何使用才能真正學會，而非過去傳統的填鴨式教學，讓學生在學習的過程中知其然但不知其所以然，因此核心素養所強調的即是知識與生活的運用與結合。 如果細究會發現，108課綱所強調的諸如重視學習者的主體性、情意態度、情境結合的學習、學習歷程與策略、整合活用等等的用語，在過去的九年一貫課剛實施時也有提過，只是加深加廣。 與過去不同的是，核心素養導向的教學不再以傳統的教師教學生學的模式進行，而是以學生為主，從學生好奇的問題出發，與生活做結合，才能真正的達成課綱改革的目標。 以前這項目常淪為裝飾(像是「公民與道德」)忽然間卻在學習歷程中成為具體評分項目「多元表現」(參閱：「108課綱10個最重要的問題+攻略Q6」)，因此不能忽視。
108課綱 核心素養指標: 綱》教育部稱5月底能完成審定 教育團體批：除非審查放水，否則新生開學恐無課本可用！
108課綱與現有制度相比，變化最大的是在高中課程，除了「部訂必修課程」之外，還多了「選修學分課程」與「校訂必修課程」。 以普通高中為例，選修學分是54~58學分，將近佔了應修習學分180學分中的1/3，且各高中必須依據願景與特色，發展自己學校獨有的校訂必修課，佔了4~8學分，目的是讓學生學的少，但學的深，學的廣。 關於素養導向試題，大考中心主任劉孟奇也告訴家長，其實考的大多是基本功，不會特別刁難學生或是超出學習範圍，因此家長可以鼓勵孩子平時就養成廣泛閱讀的習慣，而這個習慣越小開始越好。 108課綱 核心素養指標 如果能從國小階段就讓孩子多閱讀、多關心生活周遭和社會上發生什麼事，自然能培養整合性的認知能力。 橫跨國、高中升學領域，擅長獨家的課文閱讀與寫作引導教學，帶領同學在日常國文課進度學習中，同步培養扎實寫作能力，精準提升國中會考、高中學測分數。
108課綱 核心素養指標: Snapask【高中國文】古文十五篇：勞山道士 課程重點搶先看
附錄三：語文領域-國語文課程綱要教材編選參考篇目. 下表係依循《總綱》各教育階段核心素養具體內涵，結合國語文科目之基本理念與課程 … 規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等議題。
教學風格明快，語調抑揚頓挫鮮明，擅長結合學測必考題型與時事議題，訓練學生思辨能力及寫作深度，課程設計結合生活情境，讓學生能活用知識，培養108課綱素養，在國文科學習與升學考試與中無往不利。 「108 課綱」是指在108學年度上路的12年國民教育課程綱要，作為制定國小、國中、高中課程教學、教科書與升學考試的重要依據。 讓台灣的教育，從過去強調學生學習「知識」與「能力」，加上「態度」，轉變成培養「素養」。 108新課綱與素養導向命題應該如何精進？ 處於變化快速的現代社會，為了培養學生基本的技能、知識及態度，2019年新課綱正式上路，以「素養導向」為教育方針，期望學子成為終身學習者。 若你對「素養題是什麼？」仍舊一知半解，本篇文章將盤點素養考題的 4 個特點、素養題意思及素養題範例，幫助你快速掌握考試關鍵。
108課綱 核心素養指標: 「菁英+」課程設計符合108課綱「核心素養教育」
例如「親子共學」就是一個很好的方式，透過家長與孩子一起學習的過程，可以讓孩子更有動力學習，也可以及早發現孩子的優勢和劣勢並有所調整。 因此，相較過往制式教育，108 課綱強調的跨域力培養使課堂及評量更加活潑彈性，學生不再只是知道基礎理論，還需要將知識點融會貫通，套用在不同科目上；此外，語言培養也不再只是死背硬記，「閱讀力」更是重要，再次將「理解」這項目標植入每個科目中。 著重實際的生物與科學觀察，運用圖像化、表格統整學習知識要點，互動實驗操作強化基礎觀念，將自然科融入生活應用，更獨家傳授一法通萬題訣竅，輕鬆破解多元試題。 １.名校未必有優勢：如果您的孩子從小就已經發現了主要的興趣方向，他還需要進什麼項目都有的第一志願「名校」嗎？ 其實這麼一來，只要鎖定區域特定學校(發展方向符合)的就好，不但相關課程更專精，甚至還有參與繁星計劃的機會，反而在會考時，孩子的壓力會減輕。
在火災、地震、水災、深山等特殊搜救條件下，消防員可以運用無人機搭配 108課綱 核心素養指標 AI 人形骨架辨識系統，將高解析影像回傳，標示出疑似人形的位置，並提供GPS座標，爭取黃金搶救時間，提升受困者獲得救援的機會。 無人機搭載攝影機、雷射、超音波、紅外線、光照度、聲音感測、溫溼度計等各式感測器所蒐集到的數據及影像，是訓練AI模型的最佳材料，能夠在不同領域進行不同的應用方式。 例如在糧食生產方面可以用於辨別及防治病蟲害、營建工程則可以用於土方的計算及完工進度管理。 透過無人機與AI人工智慧的結合，可以輕易完成許多原本需要耗費大量時間及人力的作業。
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