越是有知名度、有影響力的人，在評論越重要的議題時，越要謹慎地要求自己至少先做澄清事實的重要第一步。 如果人們大多只是根據不知是否可信的網路文字、小道消息，或不知作者是誰的文章來發表議論，而新聞媒體竟也跟著推波助瀾，台灣的亂象恐怕就無法停止，我在本文一開頭提到的認知歧異只會繼續下去。 葉欣誠認為，唯有如此推動，才能全方位橫跨經濟、社會、環境，更全面地思考氣候變遷，顛覆傳統節能減碳、少吃肉多吃蔬食、隨手關燈等思維，同時，各個學校也可以在模組中融入在地議題，因為氣候變遷已經是全球在地化的問題。 「希望透過教育，讓氣候變遷主流化。」臺灣師範大學環境教育研究所教授葉欣誠指出，聯合國教科文組織（UNESCO）2010年發布氣候變遷教育（CCE）作為永續發展教育（ESD）的架構、 策略與行動方案，並設定增能、氣候變遷主流化、脈絡建構3大目標。
而這一點也反映在業績上：從草創時期3名員工做到現在已有50人規模；人均貢獻營收是250萬元。 他分析，改裝車渦輪市場本來就不大，熱門車型更是所有業者搶破頭都要爭取到手的訂單。 以前他做生意只能繞著全球車展跑，先是亂槍打鳥接單，之後還要克服特殊規格開模生產成本、運輸交貨的時差等問題，才能讓客戶放棄當地競爭對手相信他。
108課綱 議題: 會考社會／108課綱新增議題、常考重點有哪些？重點複習不嫌晚
TNL網路沙龍是關鍵評論網正在嘗試的新服務，希望透過邀請、解鎖任務等方式，讓大家能在網路環境有更多理性的互動和交流。 一、與議題相關的非文學作品，例如報導、科普文章、社普文章等。 這些非文學作品能讓學生練習擷取資訊（摘要）、評論與寫作。 其實並不難，只是我們必須手把手、有步驟地提升學生的個別能力，將議題教育分成各個小部分，例如內容判讀、資訊擷取、立論整理、溝通與說服等。 然後將這些教學內容拆解為清楚的步驟，並依照學生的能力狀態，針對個別項目來進行教學、練習與評量。
無論是國中、高中國文，除了徐志摩、余光中之外，竟也讀到了艾青、紀弦、瘂弦、鄭愁予、向陽、楊喚、白靈、蓉子等人的詩，不能不說更是豐富了許多。 根據101課綱及103微調課綱的規定，是45-65%，所以108課綱中的文言文比例確實是降低了。 108課綱 議題 但以我所知，這應該是反映大多數學生、家長及老師多年來要求降低文言文比率而做的調整，很難說是因為意識形態而做的決定。 而文言文所佔的比例和白話文至少是各半，甚至多過白話文。 因而，前述某報刊載的文章中所稱的「甚至連國文也大幅刪除古詩詞和文言文」，不免有誇大之嫌。 我有很多朋友和我一樣，都認為台灣越來越好，卻不得不承認內部仍存在某種認知上的歧異，令人擔憂又令人不解。
108課綱 議題: Tags： 漢翔航空 航空業 數位轉型 AI AI技術
以議題的學習主題作為課程發展的主軸，納入相關領域的學習重點，可於校訂課程或所涉及的部定領域課程中實施，教學時間長短則視主題涵蓋範圍而定。 108新課綱上路，議題融入課程為現今教育趨勢，點點塑提供專業且完善的海洋教育議題融入課程，針對各領域教學的需求研發教案，歡迎聯繫點點塑取得更多課程資訊與海洋教育相關合作。 透過了解塑膠微粒與全世界的海洋科技設備，分組共同發想並動手設計出海廢機台，完成後實地測試其效能，並交流各組海上科技蒐集設備，使學生互相學習討論，並明白落實海洋環保並不困難，為具備認知、技能、情意之議題融入課程。 教育問題關鍵槓桿解不在考招技術調整，持續修正入學制度，徒然重視程序技術，只會治絲益棼。 108課綱已投入450億推動，學生已入學，高中端已無法回頭，教育主事者已得到歷史定位，那就不要把大學考招扯進來，好好讓學生適性探索、自主學習吧。
- 本次研討會邀請提供全球ERP解決方案的領導品牌Infor恩富軟件，由Solution Consulting Manager Jonathan 陳，從數位轉型中很重要的「雲服務」切入，探討在當前環境下是否為企業突破危機的唯一路。
- 以我個人經驗來說，當課堂學生理解議題之後，在接下來的傳播機會，他會特別投入。
- Infor恩富軟件長期以來不只提供解決方案、替客戶解決問題，更重視在競爭激烈的商業環境中，與客戶創造雙贏、互相成長，創造更多有價值的合作，搶下後疫情時代的新商機。
- 作家的族群省籍呈現合宜的分布，也有2、3位是原住民作家。
- 臺灣現行課綱為「十二年國民基本教育課程綱要」，於2019年（民國108年）實施，因此俗稱「108課綱」。
- 雖然新課綱有許多問題與挑戰，但並非無法克服，運用兩試合一、檢討教師配置、滾動式的修正政策，問題都能一一被克服，大家也應該省思學科至上和適性教育，怎麼樣對學生最好的。
- 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。
- 核心素養分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。
搞這種Portfolio最澈底的是蘇聯時期的KGB，中國大陸現在搞的「社會信用系統」更是此中翹楚，把人民分級給予不同優待與變相懲罰，成為「網路種性制度」；而台灣過去的人二檔案也不遑多讓，曾經令許多人深惡痛絕。 所以使用學習歷程一定要注意，在還沒有被社會大眾熟悉並廣泛認同前，不要冒然實行到與學生權益息息相關的大學考招上，否則只會拖累新課綱的推動。 話說回來，如果我要做一點什麼批評或建議，我覺得高中國文課本裡外國翻譯的文章太少。 我讀到三民版，竟只有一篇是翻譯日本芥川龍之介的小說《竹林中》。
108課綱 議題: 臺灣時期
不過，學生不一定能耐住心思閱讀文章，所以文章的選擇非常重要。 避免一開始就選擇艱深的學術論文或專書，可以嘗試較平易近人的專欄文章，或是Youtube上與議題相關的影片。 透過這些材料，提供學生自由思考的空間，並讓學生知道「議題不是只有單一面向」。 不過在實務上，這樣的教學模式，無論是教學的執行、或是考試測驗的方式，都與過往的授課經驗大不相同。 筆者在大學社會系任教，也有投入高中教科書出版，對議題教育稍有心得，在此提出以下觀點。
雖然新課綱有許多問題與挑戰，但並非無法克服，兩試合一、檢討教師配置、滾動式的修正政策，問題都能一一被克服。 然而，當前社會依然有兩股勢力拉扯，一是認為學科至上，學生應有扎實的學業基礎，才是優秀的人才，二是認為適性教育，學生應就其興趣發展，培養出帶得走的能力。 Infor恩富軟件是提供全球ERP解決方案的領導品牌，透過Infor智能化的ERP平台能夠讓企業在具備高靈活度的狀況下，以簡單有效的方式整合管理公司的業務。 Infor旗下有17,000名員工，替超過175個國家和地區的60,000家客戶提供服務，能夠提供高科技電子、工業製造及機械設備等不同產業相對應的綜合性解決方案，協助企業從生產製造到營運端達到全方位的改善。
108課綱 議題: 素養導向教學時代來臨，實踐海洋教育一點都不難！
識字是閱讀素養的基石，但不是學習的終點，我們應該藉由好的文本刺激學生思考並提高感受性，將所讀轉化成所感，並進而影響行動。 科技隨著時代和人類的需求演進，經濟的快速發展也使科技日新月異，科技教育除了培養學生能有正確使用科技的行為，也強調培養學生動手做的能力與興趣，養成持續學習的熱情，並能啟發思考創意力。 108課綱 議題 物理學家愛因斯坦曾說過，「獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位」；美國教育哲學家赫欽斯也問過「什麼是教育？」，他認為教育就是幫助學生學會自己思考，做出獨立的判斷。
在還沒有3D鑄造列印時代，要做新產品，我們小企業一點機會都沒有；但在傳統產業得以透過數位科技轉型的現在，我們就能做到別人沒有辦法做的事。 尊重多元：分享多元觀點是關鍵評論網的初衷，沙龍鼓勵自由發言、發表合情合理的論點，也歡迎所有建議與指教。 我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。 108課綱的內容，強調以「素養導向」代替傳統的「填鴨式教育」模式，希望讓考生將學習到的知識活用於日常生活中，雖然立意良善，不過執行上可能還是會面臨許多困難。
108課綱 議題: Tags： 108課綱 TNL本週議題 教育 新課綱 108新課綱
「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 核心素養強調學習不局限於學科知識及技能，而應關注學習與生活的結合。 核心素養分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。 Caves Connect 自2016年創立，致力於推廣英語教育，發表英語教學趨勢及觀點文章，舉辦線上線下進修活動，並匯集國內外豐富教學資源，希望聚集有熱忱的英語教育工作者，一同探索英語教育的更多可能。 坦白說，不管好不好，這似乎已是難以避免的趨勢，與其僅僅討論「要不要納入」，不如探討「如何更好地運用科技」。 事實上，就是因為科技改變了人們獲取知識的途徑，教育者更需要讓學生學會判別與思考大量湧進的資訊。
- 在現有課程中融入相關議題的概念或內涵，不影響原本的課程架構，較容易實施，教師可參考十二年國教領綱、課程手冊及議題融入說明手冊等，掌握議題實質內涵與領域學習重點對應情形，在教學上予以連結、延伸、統整與轉化。
- 所以我們建議在教學設計上，可以讓學生成立粉絲專頁，或是出版議題型小誌等。
- 透過了解塑膠微粒與全世界的海洋科技設備，分組共同發想並動手設計出海廢機台，完成後實地測試其效能，並交流各組海上科技蒐集設備，使學生互相學習討論，並明白落實海洋環保並不困難，為具備認知、技能、情意之議題融入課程。
- 在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。
但我承認自己對課綱所知不多，所以就慎重請教了幾位高中老師及大學教授，這才發現問題確實嚴重。 有一位老師甚至對我說，課綱問題是一個「馬蜂窩」，這就更引起我的關注。 但我不想說一些沒有根據的話，於是遵從某老師的建議，研究了教育部公布的相關課綱，也詳細閱讀了一些國、高中生目前正在讀的教科書。
108課綱 議題: 教育與知識
看到別人說最後要交一個小論文、專題報告，最後就只能利用學期末去趕出一份作業，搶在期限內上傳，當然就會造成在時間上的焦慮。 金屬中心專案經理吳慶財回顧，金晶矽砂從材料商跨入數位鑄造技術服務，並結合生態系的專案計畫，在兩年間從無到有設立硬體設備、培訓人才、陸續廣召超過40家業者，再到建置數位接單平台把新技術變現，堪稱傳統產業轉型的典範。 第二，老師開課前是否有充足的訓練、有足夠的時間可以備課，以及在做跨領域教學時，要如何協調各科、薪水計算等，都成了當前學校面臨的巨大挑戰。 108課綱 議題 最後，彤妤老師提醒有些課程內容是每年會考必考的”紅單元”，考生們一定要熟讀，多練習考古題，掌握基本概念不失分。 彤妤老師剖析了新綱課程，認為新綱增加不少單元，並且有很多主題切碎拆分在三科之中，因此特地將這些議題整理出來，給考生們參考。 擁抱創新科技是每一家企業轉型的必經之路，特別是外在環境經歷巨大的改變後，企業必須找出不同以往的發展方向。
原先設計目的是希望透過學習檔案的累積，使新課綱中自主學習精神受到重視。 它分為六個部份，除學生基本資料外，還有修課紀錄、課程學習成果、多元表現、自傳及學習計畫、以及其他相關資料(如彈性學習、技術檢定或團體競賽成果等)。 其中修課紀錄包括科目及成績，是偏量化性紀錄，目前已在實行，沒什麼問題。 108課綱有其良好立意，強調素養，要知識、技能與態度並重。
108課綱 議題: 議題融入？淺談108課綱中的議題教育
在高中3年內，透過不斷的探索，去定出自己的方向，這個是很重要的一件事。 莊福泰建議，學生在高中階段把握自己性向的定位非常重要。 在高中階段會有很多多元選修，每一個學校基本上都會開2、30種以上的課程，對應大學不同的學群。 學生可以利用自己6學分的多元選修，去試試看自己對特定學群有沒有興趣，或是自己有沒有興趣去從事某一個方向的工作。 謹慎發言：在TNL網路沙龍，除了言論自由之外，我們期待你對自己的所有發言抱持負責任的態度。
每個學生都有一條議題關心的路徑，找到那個路徑，才容易抓到他學習與行動的動力。 所以，如果我們要提升議題討論的文化資本與民主素養教育，有很大一部份必須從學校著手，因此本文將聚焦於學校教育的討論。 如「民主與民主素養：民主素養教育為何重要？」一文所指，文化資本與民主素養的分配是不平均的，對許多人來說，他們並非認為「民主價值」不好，而是缺乏「文化資本」來養成「民主素養」，所以無法進一步培養出「民主習慣」進行實踐。 隨著108新課綱預計在今年9月開始實施，「素養」與「主題式教學」在教育現場越來越受到重視，也有越來越多議題融入教學的需求，例如課綱規定的19項議題，涵蓋性別、人權、海洋、環境等。 為因應108課綱課程，推廣雙語教育，協助教師增能、發展課程模組，敝利開設校內外選修課程，提升學生學習動機與成效，台中一中辦理「新興教育議題教師研習活動(三)」 教師研習活動。 單科型高級中等學校：舊稱「單科高中」，提供特定學科領域為主課程，協助學習性向明顯之學生持續開發潛能，奠定特定學科知能拓展與深化之基礎。
108課綱 議題: 無論是「學習歷程逃兵」或「做白工」，這些媒體下標方式既不公正也不恰當 7月前
此外近年來YouTube的竄紅，各式各樣的YouTuber出現，當中也有針對時事議題討論的YouTuber，也可以透過觀賞他們的影片，用更輕鬆的方式，給自己不同的觀點去思考議題。 以我個人經驗來說，當課堂學生理解議題之後，在接下來的傳播機會，他會特別投入。 所以我們建議在教學設計上，可以讓學生成立粉絲專頁，或是出版議題型小誌等。
二、與議題相互搭配的文學作品，例如臺灣有許多關於白色恐怖的文學作品。 文學作品能幫助學生認識議題的更多觀點，因為文學作品的情感面向較豐富，能幫助學生去理解更多細節，有助於進入情境。 108課綱 議題 民主習慣是指人們在日常生活中，從獲取議題資訊，到論述、行動、溝通，甚至與他人進行協調的習慣。 有民主習慣的人，在議題場域中會比較自在，行動成效也較佳。
108課綱 議題: 學習歷程檔案，強調的是「歷程性」
日子（Green Day）為民眾示範如何將減塑、創能納入生活的一環，透過街頭倡議、舉辦工作坊、校園講座等方式，分享減緩氣候變遷、海洋保育、落實減塑等環保議題。 未來綠色和平將持續結合重點專案投入環境教育，從這一代就為下一代守護地球。 所以現在的大學入學制度，就是設計了很多不同的管道，讓學生自己去選擇適合自己的方式進入大學。 所以從高中課程到大學考招，要整個串起來看，才能看到整體的制度設計，其實已經考慮到不同學生的需求。 因為每一個學生的特質都不太一樣，所以教學跟考招的制度才會越來越複雜，制度複雜就是為了要去適應不同的學生。 108課綱 議題 除了多元選修之外，學校內也會有各式各樣的活動，還有各種類型的社團活動，學生也可以去多方嘗試。
108課綱 議題: 觀點投書：學測國文的「混合題」，到底在考什麼「素養」？
1913年（民國2年），教育部發布〈師範學校課程標準〉、〈中學校課程標準〉、〈高等師範學校課程標準〉。 1923年（民國12年），新學制課程標準起草委員會訂定小學、初中各科綱要，及高中課程總綱，發布〈新學制課程標準綱要〉。 1929年（民國18年），教育部發布〈小學課程暫行標準〉、〈中學課程暫行標準〉、〈幼稚園暫行課程標準〉。
108課綱 議題: \ 想要0元領取「學測衝刺考猜班」/
相反地，沒有民主習慣的人，會有兩種極端表現，變得沈默、無所適從，或者大聲嚷嚷、不停跳針、聽不進別人聲音。 國北教大語文教育學系碩士畢業，Snapask 線上教學專屬國文教師，曾主辦大型寫作活動數次，對國文寫作有高超的理解，也曾任中小學作文講師，聯合報寫作教師與大型補習班國文題庫教師。 ✦ 重點五：從環境議題切入探討：袁宏道《晚遊六橋待月記》，從文章解析、搭配實際寫作練習，以及議題探討。 自主行動：個人是學習的主體，學習者應選擇適當的學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。 不僅具備專業海洋知識，更具備完善的實踐能力，能協助您在社會、自然、語文、數學、藝術等各種領域之跨領域教學。
所以很多人把學習歷程檔案，當成是後來附加上去的，這其實是不太對的觀念。 針對108課綱上路後，在高中升大學階段的教育現場所面臨的情況，關鍵評論網特別訪問了高雄中學的校長莊福泰先生，跟我們分享課綱上路後在高中所觀察到的狀況。 從高中課程到大學考招，要整個串起來看，才能看到整體的制度設計，其實已經考慮到不同學生的需求。 108課綱 議題 因為學生每一個人都不太一樣，所以教學跟考招的制度才會越來越複雜，制度複雜就是為了要去適應不同的學生。
108課綱 議題: 我們想讓你知道的是
對於教學現場來說，麻煩的地方在於，以上這些能力（文化資本）在學生之間存在著巨大的落差。 如果國民教育的目的是讓國民平均水準整體提升，而不是讓有能力的更有能力、沒能力的更邊緣，我們就需要克服這樣的落差。 民主習慣與人們擁有的議題資訊或知識量不見得有關，卻是讓我們可以快速進入議題、論述議題、實踐行動的關鍵。
國中會考昨公布成績，高雄五福國中178人拿5A以上佳績，其中有7人考入僅30個名額雄中科學班再當同學；屏東縣私立美和中學…
氣候變遷是以議題融入方式於課綱中，葉欣誠期望未來是由下而上，並且遍地開花，越來越多學校願意將氣候變遷列為學校的校本課程，讓臺灣的學生們了解氣候變遷的全貌。 108課綱 議題 目前氣候變遷先導型計畫才剛上路半年，葉欣誠說，初步推動方式是1個氣候變遷教學模組包括4個教案，而整個模組至少對應到5個聯合國永續發展目標（SDGs），且分屬經濟、社會、環境領域。 這就導致高中必須在社會組裡面，同時開數乙跟數甲的課程，但這兩個課程的差異，其實非常大，這也造成了學生在準備上的困難。