近日各大專校院研究所正進行122學年度招生，據了解，某老牌私立大學中文所亦接獲校方通知，欲於113學年停招。 聯合盃作文大賽今年邁入第16屆，宜蘭縣初賽1400名國中小學生共襄盛舉，最後30件作品脫穎而出，縣長林姿妙昨天出席頒獎典… 當然，學校要如何產出屬於該校特色的「校本課程」，更有待各校有志之士的入坑，也的確會有各校不同的情況。
陳威良回憶，一堂地理選修令他相當印象深刻，課堂上同學們矇著眼、踩著學校的草地，在老師的帶領下走進鄉鎮的每條路，記錄下自己的所見所聞。 「一開始以為就是讀書或是講講地理知識，選擇之後才發現，內容跟『體感大自然』比較有關係」陳威良認為，這樣的選修課程使讀書不再侷限於課本中，更讓他有了美感、欣賞藝術的能力，提升內在軟實力。 不僅是學生，高中老師對新課綱也陌生，並非所有老師都清楚該如何製作學習歷程檔案。 有些老師設計的學習單能提供學生有利的思考角度，讓最終成品得以達到放入學習歷程檔案的標準，有些老師僅是不斷叮嚀學生記得在期限內上傳。 然而，檔案的製作沒有想像中容易，任課老師的教學和開出的學習單作業亦不一定適合作為檔案內容。 除了被上傳截止日追著跑的壓力，內容該放什麼更是讓眾多學生想破頭。
108課綱學習歷程檔案: 學習歷程的目標
1972年12月1日，為了與我國在非邦交關係下維持互動，日本成立今日的日本台灣交流協會，而該會已成立50年，日本駐台代表泉裕泰用「唇亡齒寒… 根據統計，今年全國1～10月拍賣移轉3,521棟，比起去年同期增加3.9%，六都表現南北大不同，其中高雄市拍賣移轉大幅增加22.8%。 「我們常把工作看成是一個『大釣竿』，握得到就可以發達、可以脫離困境，但真的是這樣嗎？工作，是否真的是一個機會與希望？… 引頸期盼邁入第3年的「鶯歌藝術季」結合流行文化、音樂表演、藝術設計，即將自12月17日起至12月25日熱鬧登場。 近期不少人防護鬆懈，許多民眾認為打了新冠疫苗就足以抵禦病毒，導致原本防護得很好的流感、呼吸道融合病毒、肺炎鏈球菌，現在出現感染案例明顯增加。
- 康寧公司為全球材料科學的領導供應商之一，超過170年來提出許多改變人類生活的發明。
- 至於作為首屆108課綱高中生，在過去無跡可循的窘境下，回顧高中三年上傳的多份學習歷程檔案，究竟提交給大學端的取捨原則為何？
- 「希望之後會有更多可以相互對話的機會，讓高中端的師生知道未來的走向，以及大學端期待孩子在高中培養什麼能力？」基隆市立安樂高級中學教師李啟嘉期許道。
- 據了解，台師大、北市大音樂系也在觀望113學年要採聯招或獨招，也曾有音樂系主張辦理聯合獨招，但仍未定案。
- 並由教育部訂定完整的制度與統一的評分標準，讓在新制度中迷失方向的學生，能更自由地自我探索，找到未來的志趣與方向。
- 該系111年個人申請學測國英占總分5%，主修、副修及術科測驗則占95%，獨招後學測國英與術科樂理、聽寫各占1%，自辦術科主修占分達96%。
這些經歷皆源於學生為完善學習歷程檔案所做的付出，108課綱實施後，學生從高一就要準備日後申請入學所需的資料，並過關斬將，設法進入理想的校系。 謝志忠、王立任、張耀中強調，學校誤解108新課綱主旨，老師反應兩極，孩子被家長要求進學習歷程檔案補習班，花錢上一大堆營隊，孩子休閒時間減少，「多元表現」變成「多錢表現」，受苦的學生當然會生氣、抗議。 大學個人申請第一階段通過結果於3月31日出爐，第一屆實行108課綱的高三學生正處於極為焦慮不安的情緒中。
108課綱學習歷程檔案: 計畫介紹
我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 但顯然，不管是課程綱要的設計、或是課程種類的增加，政策方向都是讓學生與教師擁有更多的「彈性」，讓學生「去實作、去思辨、去看見自己生活週遭的環境故事」。 比起坐在台下聽講，等到考卷來時完成選項的填鴨式教育，當然辛苦多了（新課綱的學習內容其實較以往減少許多），而思考自己真正想要甚麼、有限的時間該如何取捨，而這些沒有標準答案的課題，本就是終其一生都在執行的困難作業。 這一些過往沒有的課程規劃，讓學生無法以過往應付紙筆測驗的態度去學習，而是必須去思考「我要甚麼？」、「我對甚麼有興趣？」、「我該如何選擇我喜歡的課程」以及「我究竟學了甚麼，要怎麼學」，以及「我對這些事情到底怎麼想的」，也就是將「學習」的主動權還給了學生。 感謝全台灣的公民老師（與政府？）推廣該平台，讓公共參與向下扎根，讓社會上突然對於教育政策能有更多的討論，然而不可忽略的，是附議的低門檻（此處的「低」指涉的為認識議題的「品質」，而非數量），卻可能讓許多舊思維或者是迷思，模糊了教育政策的推展方向。
桃園市光啟高中近來傳出多起爭議，校內教師認為應撤換校長並發起連署，約有427名、約六成七學生連署支持。 該計畫的另一項傑出培訓成果，是產線團隊開發出來的生產履歷系統，賦予每一片玻璃基板獨一無二的生產履歷。 108課綱學習歷程檔案 以往產線人員有8成的時間耗費在蒐集數據尋找異常原因，只有1-2成時間用在排除障礙。
108課綱學習歷程檔案: 教育與知識
來自中部的李瑞霖、陳惠平及廖宥甯三位高中生，趁學測放榜前空檔，線上問卷調查1,087名高中生，寫成61頁「108課綱觀察報告」向教育部提出訴求，包括要求將學習歷程作為認識學生，而不是升學參採標準，以免淪於「軍備競賽」，並正視城鄉差距的存在。 議員要求，家長、學生普遍不明確理解學習歷程檔案的情況，是新制度的白老鼠，教育局應該要加速讓親師生掌握新制度立意，先和高中職校方溝通，再讓高中職和大學一起開座談會，加強適時溝通、釐清誤解，才有助學生掌握學習脈絡。 108課綱學習歷程檔案 像是直到課綱發佈後，教育部才於109年底調增了學習歷程檔案上傳的限制；甚至到111年3月，具公信力的指引（註一）才初次透過「作伙學」發布，但直到申請前夕仍不停修正，讓學生無所適從。 臺北市立松山高級中學三年級的高婕恩認為，雖然新課綱為了學生做出改變，卻沒有人願意傾聽高中生的想法。 「教育部認為我們理所當然要經歷這個實驗性的階段，而我們也只能接受。」事實上，學生才是教育方針要重視的主體。
另外，學習檔案應讓孩子主動操作，家長不宜過度介入，一方面讓孩子了解雲端系統使用方式，另一面也是讓他們寫出自己真正的心得，呈現最真實的資料。 家長的角色是被動輔助的，不是幫孩子找營隊，而是在孩子主動搜尋營隊資料、報名後協助規劃與費用等事項，要讓孩子培養自主學習的能力，千萬別反客為主。 主要分為兩類，分別是「課程學習紀錄」與「多元學習表現」課程學習紀錄是學校課程的成果心得，多元學習表現範圍較廣，包含志工服務、競賽成績等。
108課綱學習歷程檔案: 綱錯了嗎1／源自南韓改良版「學習歷程檔案」 第一屆白老鼠給分「不及格」
在上完這堂學習歷程製造所的線上課程後，蔡淇華老師也要提醒同學，在高一高二基礎作品累積階段，就要開始要安排自我學習計畫，有效進行時間管理，高效率豐富學習歷程，並且同步顧及學科成績，應戰平日段考＆提前準備112學測倒數。 林國明受教育部高教司委託，自7月底到11月底於全台包含離島舉辦共50場審議，邀集高中師生、家長共1164人及21所大學教授共172人，討論對學習歷程檔案看法，也填寫問卷調查，並於12日發表成果。 除了心態，行動也不能落下，李瑞霖指出，為了知道課程帶給自己什麼、自己在課程中做了什麼，並將成果呈現在學習歷程檔案中，第一點就是要認真上課，「很多東西在學習的過程中，就慢慢把它內化了」。 如有餘力，也可提早規劃檔案內容，陳威良表示，因為已經得知會選修哪些課程，會先在腦中構思學習歷程檔案可以放哪些內容，「不會臨時抱佛腳，這樣既不豐富，質感也比較差」。
學習歷程檔案包含四部分，基本資料、修課紀錄、課程學習成果和多元表現。 108課綱學習歷程檔案 其中，課程學習成果和多元表現由學生獨挑大樑，每學期、每學年都要上傳相關內容。 學習歷程源於108課綱的多元入學管道設計，為打破填鴨教育、減輕學生考試壓力，設計四管道入學：特殊選材、繁星推薦、申請入學及考試分發入學，其中又以申請入學為主，以今年為例，招生名額占分別為1.5%、15%、45%及40%。
108課綱學習歷程檔案: 我們的社會要甚麼？
藉由這項培訓計畫的協助，康寧開發出一套影像辨識系統，建立瑕疵檢測的AI模型，可即時與機器手臂溝通，自動排除不良品，有效減少因包材異常而導致的品質問題。 108課綱學習歷程檔案 康寧公司為全球材料科學的領導供應商之一，超過170年來提出許多改變人類生活的發明。 康寧結合其在玻璃科學、陶瓷科學及光學物理方面的專業知識，以及深厚的製造與工程能力，開發出的創新產品改變了許多產業，並改善了人們的生活。 高科技玻璃基板，普遍應用於精密光學顯示、消費行動電子、車用及生命科學等產業，它的製造過程，不容許一丁點瑕疵。 為了持續追求更高品質，全球領導大廠康寧讓不懂AI的產線工程師，學習大數據分析，提升了產線效能。 若以資本主義的邏輯定義布爾喬亞式的上流菁英，或許政府應該從調漲學雜費來幫教師加薪做起，但顯然新課綱中沒有搭配這個配套。
然而，當大學校系釋出申請入學第2階段甄試審查資料準備指引，一切恐又被打回原點，直至高三才知道大學教授想看到什麼，對學生來說又是一陣兵荒馬亂。 教育局長楊振昇表示，市府配合中央108年課綱，請各校指導學生製作學習歷程檔案，主要目的為紀錄學習成果，鼓勵學生挖掘個人特色與潛力，透過每學年上傳資料，讓高三生升學時，能減輕一次整理大量備審資料的壓力。 由於國情上的不同，社會風氣也不一樣，不少台灣家長鼓勵孩子選科系，都希望孩子選擇對將來比較有前途的科系。
108課綱學習歷程檔案: Snapask 【108 學習歷程檔案製造所】課程重點搶先看
大學藝術科系向來透過術科考試，並搭配現場演奏、面試選才，較少參採書審資料，但為配合大學聯招規則，音樂系在新課綱三年後必採學習歷程檔案，占分至少一成，此舉卻讓各大學音樂系頭痛。 有教授認為，學習歷程檔案有容量限制，但音樂專長學生難用文字陳述所學經驗，若考生上傳了一堆文字，若看不到術科表現也是白費。 108課綱學習歷程檔案 本報日前報導，台北教育大學音樂系112學年率先改獨立招生，寧可扛下缺額無法回流的招生壓力，也不希望被要求必採學習歷程檔案，更將主修占分提高至96%，盼找到演奏型人才。
雖然盡早確認志願科系並非易事，但的確有其重要性，陳威良、呂為蓁皆道出決勝點就在「搶得先機」。 陳威良表示，可先大致了解欲就讀的科系有哪些，就不會浪費時間在根本用不到的資料上，且製作學習歷程檔案的方向較確切，內容也會跟科系相關。 108課綱實施下，分班不再以傳統一、二、三類組作為標準，為了銜接大學的18學群，如今改採「班群」概念，在文法、財經、理工、生醫四大分類下，依照不同學校的班數、師資及發展特色等條件分班，也因此各校班群名稱皆不盡相同。 而不同班群中的首屆108課綱生，在製作學習歷程檔案上分別遇上了什麼樣的難題？
108課綱學習歷程檔案: 多元學習表現製作
進一步觀察高中階段的校務會議或參與政府會議的兒少代表、學生代表，多半在會議上看起來像是誤闖叢林的小綿羊，或許是迫於面對權力結構之下不敢發聲，或是根本不了解「學生代表」應該扮演的角色，抑或者更多的是在資訊世代下，真實人際互動的疏離導致了無能失語。 首先，學生作為學習主體，當然有權利說話，聲音也應該被傾聽，然而相較於網路上的百花齊放，實際的課堂之中，「願意」且「能夠」發言的，或是能夠清楚說明這項政策應該移除原因的，實為少數。 電商平台蝦皮購物今（1）日傳出當機，用戶發現電腦版網頁進不去，打開App無法傳送圖片或出貨。 中華經濟研究院今（1）日公布11月台灣製造業採購經理人指數（PMI）下跌1.5個百分點至43.9%，不僅連續5個月呈現緊縮，…
教育部表示，大學招生已朝「多資料參採、重視學習歷程」方式選才，除了入學考試成績外，也應重視考生在校修課表現。 因此除了「分發入學」僅參採學測及分科測驗成績外，繁星推薦、申請入學、特殊選才及其他各類單獨招生管道，都應秉此精神設計招生方式。 新課綱上路後，大學個人申請被要求必採高中學習歷程檔案，占分至少二成，唯獨醫牙等科系選才「重面試、重術科」，占分僅需一成，音樂系則待113學年跟進。 眼看必採大限即將到來，台北教育大學音樂系今年率先改獨立招生，寧可扛下缺額無法回流的招生壓力，也不希望被要求必採學檔，更將主修占分提高至96%，盼找到演奏型人才。 卻有高中師憂心，若音樂系群起效尤搞獨招，考生恐舟車勞頓又傷荷包。 多數時候，學生需自行上網查找資料，與同儕討論、分享資源；並逐漸從「上傳學習單就好」轉為加入美編、排版才會是「合格檔案」的想法。
108課綱學習歷程檔案: 首屆108課綱生心路／學習歷程頂大教授看這點 她笑認「不聽話」：別再問有沒有用！
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