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除了教學的目的之外，課程也鼓勵學生透過公共行動如論壇、工作坊等，促成更多公共討論，以期對南港的規劃取向產生影響。 台中市政府為深化社區大學在地課程發展、教育局從去年起規劃社區大學辦學區域分區規劃，依照地理環境、人文特色及在地居民生活圈等要素區分為十一區，成立十一所社大。 南港社區大學課程 十日假大甲區順天國中舉辦學社大─甲安埔社大揭牌儀式，提供學術、社團及生活藝能三大類多元學習。 實習課共有六個子題，分別有中南街的都市再生、公共住宅社區營造、玉成生活圈規劃、水與環境韌性營造、茶山產業復興、以及產業生活特定專用區。 台北市政府都發局的規畫師除了應邀進行專題演講、協助提供資料等，並在評圖過程給予回饋建議。 本屆也有三組同學參與了「2019第14屆全國規劃系所實習聯展」。
南港社區大學課程: 基礎英文：ABC互動(一)
有別於現代化都市裡黎駒互不相識的疏離生活，社子島的合作強調互助網絡，因禁建而有幸延續至今。 當代社會住宅政策，強調公共生活、社區營造與共榮互助，社子島的生活卻在本質上即存在這些精神。 然而，在未來生態社子島都市計畫，「進步」的規劃願景中只見棋盤式的路網與分割的中央河道，精緻的渲染圖裡，未能見到規劃者對於原有聚落生活的描摹，居民看不見未來生活可以如何被安放。
除了介紹豐岡地區的環境背景之外，也將針對東方白鸛的復育、白鸛農法的推動模式，豐岡地區推動復育的中心、村落作一系統性的探究，也初步挖掘該地區環境教育的支援系統。 這樣的系列報導，也希望能對台灣的里山復育，提出未來的建議，以及實踐。 因此，藉由「環境規劃設計實習二」這堂課，以解決社子島面臨之真實問題為起點，並奠基於充分的基地調查分析。 不以「巨觀」的全社子島規劃藍圖為目標，而嘗試從「微觀」的視角切入，聚焦於社子島其中三個聚落：溪洲底、浮州、溪沙尾，深入認識三個聚落，由下而上，作為探討社子島未來整體發展方向之依據。 108學年度實習一課程探討「高齡城鄉，返/反響地方創生」。
南港社區大學課程: 基礎核心瑜伽提斯
台灣的山村，非但保存了山地農民因應多山環境衍生出的特有山地農學；更因著接近山林生物棲地，在保育上有重要的意義。 正因著台灣山村的『里山』保育，我們前往日本豐岡，學習東方白鸛的里山復育經驗。 我們希望透過日本舉世聞名的『東方白鸛米』之『里山 南港社區大學課程 』模式，初探同時兼顧鳥棲地與山村發展的實驗性出路，也期待能找出兼顧圈地保育、有機農業，與生態旅遊，將生產地景與保育作一個的接軌。
1.郵寄：112年1月2日(一)止（以郵戳為憑），寄至高雄市前鎮區民權二路331號，高雄市鎮港園社區大學收。 南港社區大學課程 ◎薪資與相關福利：28,000~31,000；另有兩節獎金、依年度工作績效發給年終與績效獎金、兩年一次之健檢或員工旅遊補助。 本局對本服務相關軟硬體設備進行搬遷、更換、升級、保養或維修時，得暫停或中斷本服務之全部或一部。
南港社區大學課程: 相關學習資源連結
副局長許春梅表示，社區大學是市府推動終身學習的重要政策，以在地化、發展公共意識、培養優質公民素養為目標。 甲安埔社大是106年度新成立的社大，也是辦學區域分區規劃後，第一所辦理揭牌，由教育局辦理行政委託，經過公開評選由國立空中大學承辦，期許空中大學能發揮課程規劃能量，讓甲安埔社大成為在地居民終身學習的重鎮。 議題導向，場域為度，跨領域合作，居民參與的社區規劃，是建築與城鄉研究所四十年來希望培養學生的核心能力。 剛剛獲得教育部最佳場域經營大獎的『食養城市 人文農創』計劃，就是立基於建城所的基業之上。 城鄉所每學期都會開設環境規劃設計之進階實習課程，也就是課程名稱為「環境規劃設計實習二」以上之課程，而康老師在2017年寒假開設了環境規劃設計實習二A – 社子島發展替代方案跨領域工作坊暨民眾論壇。 紹興生活合作宅，是以紹興社區居民居住權與大學教育權的衝突為契機，透過結合教學研究與社區整體的照顧機制，誕生的創新合作住宅營運模式。
茶的文化地景以及鄉村聚落生産生計與生活的結合，是實習的主軸。 我們希望透過半茶半X的概念與經驗，在北台灣帶動裏山社區參與式的草根經營，進而重塑資本化之前的人與生態的和諧，以及人與人的互助關係。 「臺大-川大-北大聯合設計基地」計畫堅稱「臺北川設計基地」或者TBC計畫。 本計畫以中國的北京大學、四川大學、以及台灣的台灣大學三校的設計系所師生為主，建立實際操作場域的設計基地。 主要以社會設計的方法，進入中國城鄉村，操作鄉鎮型區域的活化。 更重要的是，這樣實際走進田野的經驗是無可取代的，與其待在教室對著教科書與簡報高談著對於地方的了解，不如親身進入去感受一個地方的真實樣貌。
南港社區大學課程: 南港社大104年度教師培訓
大量的閒置宿舍對比現今的房地產通膨與居住問題令人不勝唏噓。 本計畫以國有宿舍再利用作為合作住宅為題，切入中興新村未來規劃。 以詳實的文獻回顧與資料分析，指出當地的城鄉差距與國有公用地框架限制，並透過觀察、訪談及工作坊，與在地居民和專業者交流，最終提出以第二期增建工程的十處基地作為合作住宅實驗場域。
由於共組意向型的合作住宅是本計畫核心目標，小組彙整田野成果，擬定課題與對策方案，打造適合的自主營運管理機制與空間規劃設計。 南港社區大學課程 此外導入台大醫院、醫學院、長照2.0、合作社等相關合作機制與社會資源，使生活合作宅不只滿足基本居住需求，更能結合基地周遭機能，實踐互助共融。 2.課程核心觀念：正確的發力順序，確實的放鬆，保持腳步的彈性，建立全身的協調性，透過多球過渡到單球來回的反覆練習，讓動作定型以達到運動健身的目的。 講師簡介陳國勇：東吳大學會計系畢業，取得中華民國桌球協會C級教練證。
南港社區大學課程: 開課日期：2023-01-16 (一)下午
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- 鄉土歌謠的彈唱能力訓練；歌謠「歌詞」的文學賞析。
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- 台大建築與城鄉研究所為IFoU重要創始成員，長期參與其研討會論文發表及工作營實作，累積豐碩成困並建立實交流的學術網絡。
- 最後一天則是民眾論壇，在坤天亭對居民與專家學者報告三組最後各自研擬的「聚落計畫」。
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