校訂必修以通識、知識應用或校本特色課程為原則，不得為部定必修課程之重複或加強。 技術型高級中等學校：舊稱「高職」，提供一般科目、專業科目及實習科目課程，協助學生培養專業實務技能，奠定生涯發展基礎並提升就業力。 在此時代背景下，1952年（民國41年），修訂〈中學課程標準〉，強化「反共抗俄」之教育目標。 政府亦於次年編寫國文、地理、歷史、公民四科教科書標準本，至此開啟「統編本時代」。 1940年（民國29年），為因應第二次世界大戰所需，教育部修正發布〈中學課程標準〉。
- 缺乏完善配套，學習歷程檔案的新制招致罵聲；然而，即便學習歷程檔案被批評的一無是處，還是有學生看見它的好。
- 無論學霸或全台千名學生，都覺得新課綱及學習歷程檔案，「並沒有減輕學生壓力」。
- 普通型高級中等學校：舊稱「高中」，提供一般科目課程，協助學生試探不同學科的性向，著重培養通識能力，奠定學術預備基礎。
- 課程以外的表現會放進多元表現，學生每學年最多勾選10件到中央資料庫，並在高三下決定勾選哪些檔案給大學端，至多10件。
- 有教授認為，學習歷程檔案有容量限制，但音樂專長學生難用文字陳述所學經驗，若考生上傳了一堆文字，若看不到術科表現也是白費。
- 我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。
- 「教育部想讓我們多學一些技能吧，不局限於課本知識，而是延伸學更多不一樣的東西，所以才開了選修跟彈性課」，Eileen也為「素養」兩字給出全新定義，「斜槓人生吧，不是壞事，但就是這種感覺」。
而同時走繁星、個人申請兩種升學管道的Eileen，便是兼顧成績跟學習歷程檔案的案例，她認為應避免只把賭注放在一種升學方式上。 呂為蓁也建議參與的活動盡量符合自身類組或未來預計就讀的科系，她指出，有些學生會特地花錢參加各色活動，最終活動卻不一定與申請科系相關，「變成說當時走的都是冤枉路」。 呂為蓁認為，雖然學生高一、二時多數懵懂，但還是要有想法，「不要跟自己的期望相差太大。不然做那麼多，到時候回頭看，其實是會有點浪費時間」。
108課綱 學習歷程: 學習歷程資料內容
其中，在科博館空汙課程的帶領下，陳柏宇開始對相關領域好奇，著手展開自主學習的偉大藍圖，迎來意想不到的「巨大轉折」。 李瑞霖以自身選課經驗比擬，不同老師對探究實作課程的理解及準備，將決定學習歷程能否「端上檯面」。 像是曾有一堂課老師要求學生扮演候選人探索家鄉優勢，提出改變策略模擬選戰，但老師卻未深入教學生制訂政策、了解政治背後意涵，儘管課堂娛樂性質高，但他坦言學習歷程對社區高中更像是殘酷的「師資抽抽樂」。 這些經歷皆源於學生為完善學習歷程檔案所做的付出，108課綱實施後，學生從高一就要準備日後申請入學所需的資料，並過關斬將，設法進入理想的校系。 新課綱規定高中生要修佔總分近1/3的選修課，考分只佔大學錄取的一半，另一半由“學習歷程”決定。
民視新聞／林靜、蔡佩樺、宋弘麟、胡景順 台北報導民進黨九合一大選慘敗，各界檢討聲不斷，總統蔡英文透露，她認為這場選舉結果顯示「人民不希望民進黨一黨獨大」。 而選後首場中常會上則宣布，由鄭文燦擔任大選檢討小組召集人，未來將在各地舉辦座談會、聆聽民意、深切反省，他也喊話黨內同志，選舉得失成敗必須開誠布公，不用互相指責、找戰犯。 民視新聞／黃毓倫、羅執中 新北市報導新北市政府主辦全國最強商科競賽，今年有175所學校，來自全國745名頂尖好手，同場競技，比賽結果出爐，市長侯友宜出席頒獎典禮，鼓勵學生勇於築夢，精進專業技能。 但在南韓社會名校情結下，學生痛苦指數居高不下，四年前甚至拍成韓劇《Sky Castle》（南韓三所頂大首爾大學、高麗大學、延世大學，簡稱「SKY」），除揭露考生悲歌，也探討有錢南韓家長會想盡辦法讓兒女的「學生綜合生活記錄簿」出奇制勝。 再者，因紀錄簿須記錄學生出缺勤等，使得南韓學生一天生活從早忙到半夜，壓力並未減輕。
108課綱 學習歷程: 綱錯了嗎1／源自南韓改良版「學習歷程檔案」 第一屆白老鼠給分「不及格」
張永傑表示，先前考量學生要期末考、又要準備資料，擔心學生壓力過大，所以向各校宣傳過上傳期限至少要放在結業式結束後兩週，如果學校系統開放到開學前也是可以的，只是不可能延到開學後。 國立臺北科技大學業界特聘講師黃文杰理事長認為太空衛星供應鏈涉及範圍廣，發展機會也非常多。 針對太空產業有興趣的人才，國立臺北科技大學業界特聘講師黃文杰理事長建議，不需要將自己過度局限於太空產業，由於太空產業整合了許多產業，知識與技能也適用於電子、半導體等其他產業，無論是在國內外都是非常搶手，發展潛力十分可期。 深刻精密 黃信儒經理：製造業在臺灣的太空產業中從來都沒有缺席，這次公司有這個機會推薦我來學習，更讓我感覺到未來真的有機會，能透過自己的雙手去實踐太空產業。
「我平常都會把做的東西收藏成一本」，採訪中途，李瑞霖突離席並取回一本厚厚的資料夾，內頁放滿各種成果紀錄，「我基本上很常在翻，每翻一次，就會去回想我做了什麼東西」… 凌威航太 邱富川技術副總：從講師的實務及研究歷程分享，讓我們知道單一顆衛星蘊含巨大的知識，從電腦板、天線到外面的材質(鋁合金)都是有講究的，這些知識和實務的經驗都是非常寶貴的。 芳興科技 108課綱 學習歷程 許迪翔研發部經理：芳興一直以來就有生產許多和衛星相關的零組件，像是福衛的天線零件跟濾波器，在技術力上臺灣的企業是無庸置疑的，基於這樣的優勢，或許能慢慢從零件製造，轉到軟體發展，再結合民間的力量走到系統製造。 韓國政府將另設立一個獨立的航太機構，整合在慶尚南道泗川市近百家的航太企業，提供民用和軍用航太計畫的綜合管理，並開發用於近期自主衛星發射、月球和火星探測的高功率火箭(high-power 108課綱 學習歷程 rocket)。 一、為讓各校教師了解108課綱學習歷程-AI資訊應用能力認證試題講解及實務操作，特舉辦本線上說明會。
108課綱 學習歷程: 學習歷程檔案寫滿首屆學生焦慮 未竟的108課綱理想藍圖
上午場針對108課綱新制「學習歷程檔案」與考招新制進行討論，本屆高中畢業生是第一屆實施考招新制的學生，新制的「申請入學」階段會參採每學期上傳的基本資料、修課紀錄、課程學習紀錄以及多元表現，也就是學習歷程檔案。 這樣的設計是為了避免學生備審資料準備不及，且能呈現學生在考試以外的學習成果，同時落實生涯探索。 台灣則將「學生綜合生活記錄簿」的學業成績、出缺勤、得獎紀錄、社團活動及「生涯希望」，改版為「學習歷程」，包含「修課紀錄」「學習成果」及「多元表現」，至於新課綱對第一屆白老鼠入學後有何實質影響？ 而國教行動聯盟3月至4月進行全國學生家長大調查，共3887份問卷對108課綱及學習歷程檔案給了不及格分數。
像是陳威良會利用讀書的休息時間，留半個小時製作學習歷程檔案，或在預知段考時間的情況下，趕在之前先完成學習歷程檔案。 日復一日的小考、報告，一學期三、四次的段考風暴對台灣學子而言早就習以為常。 108課綱 學習歷程 然而學習歷程的加入卻成365天的日常備戰，預見三年後的學測、分科升學戰場，首屆108課綱生顧不上「兼得」，取捨被迫成為他們直面升學巨獸的首要課題。
108課綱 學習歷程: 內容—
近日各大專校院研究所正進行122學年度招生，據了解，某老牌私立大學中文所亦接獲校方通知，欲於113學年停招。 聯合盃作文大賽今年邁入第16屆，宜蘭縣初賽1400名國中小學生共襄盛舉，最後30件作品脫穎而出，縣長林姿妙昨天出席頒獎典… 高雄市國中童軍教育聯團露營活動12月2日至4日在中正預校舉行，今年主題是「Kaohsiung童軍、青春Young」，有7… 108課綱 學習歷程 立法院教育及文化委員會今天審查行政院函請審議「國民教育法修正草案」案，並進行詢答。
大部分學生滿意自己的學習歷程檔案成果，評8分的學生為最多，共有75人。 然而，付出龐大心力，結果卻不盡理想，80.5%的學生認為，學習歷程檔案並沒有成為錄取理想科系的最大助力。 國立臺北科技大學業界特聘講師張懷謙執行長也以「太空是人類的未來，也是臺灣的未來」鼓勵企業夥伴，隨著越來越多的資源及企業投入，太空衛星產業鏈很可能就是臺灣下一個半導體的護國產業鏈。 全球太空時代來臨，期許藉由本計畫串起產業鏈，協助企業掌握太空產業趨勢發展與人才發展，厚實未來研發基礎及能量，加速打造完整產業鏈、奠定產業利基。 108課綱 學習歷程 每到寒暑假，便是高中生爭相參加各式營隊、論壇的時刻，醫學營、培力營、青年論壇、模擬聯合國等等，數不盡的課外活動充斥生活周遭，適用108課綱的我們，在擠滿行程的暑假中，一邊追逐著豐富精美的學習歷程檔案，一邊似喘不過氣的在所謂「充實的高中生活」中尋覓學習的意義與樣貌。
108課綱 學習歷程: 相關新聞
不過兩人指出，自主學習時間一個禮拜頂多兩堂課、兩小時的時間，若要在計畫上做足功夫，勢必得花到額外的時間，去找資料、處理額外的事物。 全國高中技藝競賽商業類中餐烹飪職種學科考試日前落幕，卻爆出整份考卷因出題教師「拉錯檔案」，50道選擇題僅年份與去年不同，… 民進黨九合一選舉失利，行政院長蘇貞昌雖然口頭請辭遭慰留，但黨內仍傳出要院長下台負責的聲音，對此蘇貞昌表示，蔡英文總統在他提出請辭後特別交代，現在國內外情勢嚴峻，各種重大的施政工作也都在進行，希望他能堅… 請認知到「形式，作為一種思考方式」，你選擇用什麼形式去呈現，是能出看你「理解這世界」以及「與他人溝通」的素養能力的。 「台灣學生comfortable做代工的人」，這話乍聽之下很重，但是有沒有言副其實呢 ?
段考期間則需雙管齊下，同時設定準備考試的進度，「有點辛苦，因為今天讀完一個地方，就要去弄學習歷程」。 如何將素養融入學習歷程中也是陳威良當時最大的不安來源，不僅在文字上更著重於當下「領悟」，他以地理選修為例，照片挑選上會使用「一看就知道我們在幹嘛」的圖片，讓閱讀的人更了解學習歷程中的「歷程」究竟為何。 但在多數學生眼中，素養的體現僅與考題有關，即用冗長的題幹包裝原本一句話便能結束的考題，設法與日常連結、活化考題。 每個老師給出的答案也不同，可以說是「一百個人眼中有一百個素養」，學生對素養的概念依舊模糊，最終還是得自行歸納反思。 教育部推動偏鄉學校中央廚房計畫，加碼偏鄉學生餐費，每餐可吃到六十二元，並確保餐餐有點心，但立委林奕華昨在立法院教育委員會… 潘文忠則重申，大學招生有各種不同管道，不管是聯招或獨招，大學招生精神規範「多資料參採、重視學習歷程」是全國一致且不分科別。
108課綱 學習歷程: 臺灣時期
中華電信 黃江祥主任：公司主要從事同步軌道衛星的高頻段業務，第一次學習地面接收站的技術覺得十分新鮮，上完課自己也覺得對有想要來的人是非常好的切入點。 九合一選舉民進黨敗北，一般認為國民黨的「下架民進黨」宣傳策略奏效，選民「討厭民進黨」情緒被激發導致民進黨敗選。 電商平台蝦皮購物今（1）日傳出當機，用戶發現電腦版網頁進不去，打開App無法傳送圖片或出貨。 1972年12月1日，為了與我國在非邦交關係下維持互動，日本成立今日的日本台灣交流協會，而該會已成立50年，日本駐台代表泉裕泰用「唇亡齒寒… 如果說，民進黨給台灣同志婚姻法制化，所以同志公民都虧欠民進黨，要全力為民進黨一切施政、主張辯護，大概不太有人敢說得這麼明。
作為臺大資深教授，陳明賢擁有多年面試新生及豐富升學計畫演講經驗，他坦白說到，自己並不會因為新課綱改變評審方法，「我只想看到核心競爭力。」他深入指出，核心競爭力即知識、能力以及態度。 知識包含高中科目知識、大學科系所學的基礎概念；能力分為個別科系需要具備的「硬實力」，和大學部通用的溝通、合作、領導能力等「軟實力」；最後，因為招進來的學生代表未來十年要跟自己在相同領域一起學習，因此負責任、正直等特質，都是教授會重視的態度。 大學招生委員會聯合會綜合業務組組長王友聖回應，108課綱目前才實施到第三年，學生和校方都還在摸索和學習。 教育部跟招聯會持續推動相關的計畫，協助高中老師在課程教學上、學生在自主學習方面，都能有更清楚的指引。 根據教育部說法，學習歷程檔案的設計初衷，除了補足考試無法呈現的成果、減輕高三學生製作備審資料的負擔外，更期盼學生定期紀錄自己的學習表現，從中探索個人興趣與志向，進而將學習歷程檔案作為生涯定向的參考。 回到教學第一線，老師必須具備一定程度的簡報能力，才能幫助學生做好簡報，但在聯考時代成長的老師 (與家長) 們，若非主動進修，否則鮮少有機會接觸到專業簡報訓練。
108課綱 學習歷程: 什麼是學習歷程檔案？
華江高中高三學生洪靖佳、賴采翎指出，其學校沒有開設學習歷程相關課程，也沒有多餘的時間配課教授，108課綱所設計的「彈性課程」雖然交給老師運用，但結果往往拿來考試或是班級經營。 彰化女中的王涵睿、梁巧昕及員林高中陳妏瑀、蔡怡梅甚至指出，有些老師會把學習歷程加入學期評分項目，壓縮到學生準備其他科檔案的時間。 學習歷程 ，是 108課綱 上路後的 申請入學 108課綱 學習歷程 制度，這個制度主要是希望學生在每一個學期結束後，可以記錄自己本學期所學，並在高三下學期 申請入學 時提交給大學端、作為大學教授選才的依據。 然而，絕大多數的學生都是第一次做這類資料，如果說在準備 學習歷程 的過程中，能有一些 學習歷程範例 、來自 108課綱 的學長姐資料能夠參考的話，想必在申請入學的過程肯定會更加順利。 這一篇文章中，我整理了超過100位學長姐的 學習歷程自述 、 多元表現綜整心得 、 多元表現 、 課程學習成果 ……等資料，希望對正在準備 個人申請 的朋友有所幫助。
- 對中文系情有獨鍾的陳威良，除了上傳和中文系相關作品外，作品內容的「美編」也成為他擄獲教授的看點之一；陳柏宇並提醒，由於有些檔案歷史悠久，勾選前切記檢查一下內容恰不恰當、完整度如何，若不適合放上就要拿掉。
- 但學習歷程檔案仍須和考招制度並行，由升學來推動學生紀錄自身的學習軌跡，這項新制度才不會形同虛設。
- 「但絕對不是現在制度設計出來的樣子，讓學生把所有時間都拿來寫成果報告、編輯多元表現，他還有時間去探索嗎？」他不解為何要學生準備如此複雜的申請手續，認為當今的制度剝奪了學生思考、探索心之所向的機會。
- 搭配108課綱的大學考招新制於2022年（民國111年）正式實施，也引發不少爭議。
- 其中，選擇申請入學的學生，以學測成績為第一階段，學習歷程成果及面試為第二階段。
- 在新學制的調整下，課程內容被刪減、趨向「素養化」，強調更寬廣的學習視野與更深入的領域學習，但實際上在師生對考題方向的不確定下，學生需吸收更多的補充教材，加上學習歷程的負擔，學生除了費心於學業成績的掌握，更忙於完成各科大大小小的報告，並以各種活動、計畫試圖充實自己的校外生活。
「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 來自中部的李瑞霖、陳惠平及廖宥甯三位高中生，趁學測放榜前空檔，線上問卷調查1,087名高中生，寫成61頁「108課綱觀察報告」向教育部提出訴求，包括要求將學習歷程作為認識學生，而不是升學參採標準，以免淪於「軍備競賽」，並正視城鄉差距的存在。 謝志忠、王立任、張耀中強調，學校誤解108新課綱主旨，老師反應兩極，孩子被家長要求進學習歷程檔案補習班，花錢上一大堆營隊，孩子休閒時間減少，「多元表現」變成「多錢表現」，受苦的學生當然會生氣、抗議。
108課綱 學習歷程: 育成高中 學習歷程檔案作業補充規定
據了解，台師大、北市大音樂系也在觀望113學年要採聯招或獨招，也曾有音樂系主張辦理聯合獨招，但仍未定案。 自主行動：個人是學習的主體，學習者應選擇適當的學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。 教改最難撼動的就是國中階段，因為國中升高中，儘管叫免試，會考還是擺在那！ 108課綱在國中階段，最大的改變就是有跨領域，和具學校特色的彈性課程，排進課表。
深度體驗三大亮點展區後，「綠色永續」專業論壇，也在國立臺灣科技大學郭財吉教授主持下，由經濟部中小企業處何晉滄處長揭開精彩序幕。 台灣永續能源研究基金會簡又新董事長首先打頭陣，以資深永續大使之姿分享氣候變遷對產業的挑戰與機會；台灣綜合研究院李堅明副院長，進一步剖析我國低碳社會與企業綠色經濟實踐；最後讓循環經濟推動辦公室的呂穎彬督導、與三大亮點企業一同現身說法，印證綠色碳排發展趨勢與循環經濟的無限可能。 其中，檔案上傳原本有文件2MB、影音5MB的上傳限制，後來改為文件4MB、影音10MB，洪靖佳、賴采翎指出，經過他們的問卷調查，有超過七成高中生對檔案大小感到不滿。 因此，他們建議增加可上傳的檔案大小，或是把檔案變成連結讓大學教授參考。
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