同學在國中學過基本概念，包含：有機化合物的定義、烴類、醇類、有機酸類、酯類、皂化反應…等，對官能基已有基本的了解，屬於國中先備知識。 分科測驗有別於以往的指定科目考試，不論在考題內容、考試方式以及考科採計規則皆有全新的改變，考生在準備考試之餘，除了關注相關資訊，更要透過練習歷屆試題來熟悉題型，以利應考。 108課綱高中化學 108課綱高中化學 以龍騰物理為例，選修物理第Ⅱ冊的4-2節，將從氣體動力論的觀點出發，推導出密閉容器內的氣體壓力，接著講述分子的平均動能、方均根速率、氣體分子的速率分布等。 LearnMode學習吧將國小/國中/高中的基本學科，進行教科書章節與平臺資源的對照。 師生可以選擇學校使用的教科書版本，依據教科書章節與上課進度，快速找到平臺上對應的各式學習資源來運用。
因此，部分學校會在高一加課、講述完整概念，把常見的題型、限量試劑、產率… 而高一階段，只要讓同學認識不同的化學式，不用深入介紹有機構造，有機化合物將在選修化學第5冊完整說明。 指考為因應高中教育與大學選才需求，單純評量考生各學科具備的知識能力，分科測驗呼應 108課綱高中化學 108 課綱中的「核心素養」，強調整合知識能力並運用於生活，在測驗目標、考科範圍、題型及命題導向上都隨之更動，以評量考生問題分析、系統思考、符號運用、溝通表達等能力為主。 須先說明飽和蒸氣壓的概念，同學才能理解排水集氣法收集的氣體壓力如何校正，故在講義P.92會先說明定義，並以表格舉例∼水在不同溫度的飽和蒸氣壓。 「1-3.1反應熱與熱化學方程式」是高一學過的概念，「1-3.2燃燒熱與生成熱」和「1-3.3赫斯定律」則是高二才教的內容，建議老師前面可以快速帶過，著重在後半部的內容。
108課綱高中化學: 化學
新課綱把氣體和溶液安排在同一冊，故會出現上述問題，各版本的寫法也很雷同（氣體和溶液的章節，會重複介紹）建議老師可以按照講義的編寫脈絡教學，或是把2-4節和3-1節的內容合併，完整講述飽和蒸氣壓概念。 高一階段，化學老師只要帶同學了解原子結構的科學史即可，相關內容將在高一物理第2章、選修物理第5冊完整說明。 在拉午耳定律的部分，會應用到重量莫耳濃度與莫耳分率的概念，故講義於P.126的核心知識，以表格方式統整，說明其意義、公式、單位，並搭配舉例，強化同學的印象。 第 1 108課綱高中化學 108課綱高中化學 天考物理、化學、數學甲、生物 4 科，第 2 天考歷史、地理、公民與社會 3 科，每科考試時間都是 80 分鐘。
- 在拉午耳定律的部分，會應用到重量莫耳濃度與莫耳分率的概念，故講義於P.126的核心知識，以表格方式統整，說明其意義、公式、單位，並搭配舉例，強化同學的印象。
- 原本音樂系考試分發僅採計國文、英文 2 科，在分科測驗規定下，自 112 學年度起，音樂術科校系最少仍需採計 1 科分科測驗成績。
- 以下整理了 112 分科測驗在制度上的改變、考試科目差異以及採計分數的方式，並與指考相互對比，讓家長、考生們一目了然，快速掌握招考新制，現在就一起看下去吧。
- 同學在國中學過基本概念，包含：有機化合物的定義、烴類、醇類、有機酸類、酯類、皂化反應…等，對官能基已有基本的了解，屬於國中先備知識。
- 指考為因應高中教育與大學選才需求，單純評量考生各學科具備的知識能力，分科測驗呼應 108 課綱中的「核心素養」，強調整合知識能力並運用於生活，在測驗目標、考科範圍、題型及命題導向上都隨之更動，以評量考生問題分析、系統思考、符號運用、溝通表達等能力為主。
- 分科測驗有別於以往的指定科目考試，不論在考題內容、考試方式以及考科採計規則皆有全新的改變，考生在準備考試之餘，除了關注相關資訊，更要透過練習歷屆試題來熟悉題型，以利應考。
- 師生可以選擇學校使用的教科書版本，依據教科書章節與上課進度，快速找到平臺上對應的各式學習資源來運用。
因國文、英文的分數只能採計學測成績，在分科測驗中沒有 2 次重考機會，因此考生更須加強把握學測考試。 商管學群科系（例如：經濟、國貿、財金等）歷來以採計國、英、數乙為主，為符合新制規定，可能調整加入歷史、地理、公民與社會科目參採，或以數甲代替數乙。 以下整理了 112 分科測驗在制度上的改變、考試科目差異以及採計分數的方式，並與指考相互對比，讓家長、考生們一目了然，快速掌握招考新制，現在就一起看下去吧。 須注意的是，自 111 分科測驗結束後，大學招生委員會聯合會決定於 114 學年度起加考數學乙，而國文、英文未來是否也跟進復考，目前則尚未討論定案。 選讀商管學群的高三生因課程中不含數甲，若分科測驗選考數甲則挑戰遽增，須提前調整讀書計畫並持續關注相關資訊。
108課綱高中化學: 考試範圍
而高一階段，只要讓同學了解「界面活性劑的性質及應用」，不用深入介紹有機構造，有機化合物將在選修化學第5冊完整介紹。 108課綱高中化學 依課綱規定，高一以簡單計算為主，不涉及產率與氣體體積計算，完整概念將在選修化學第1冊深入介紹（包含限量試劑、產率…等）。 依課綱規定，高一只要教「水、氨、甲烷、乙烯及二氧化碳」的路易斯結構式，延伸內容將在選修化學第2冊完整說明。 同學在國中理化已學過「物質加熱曲線」及「熱量的計算」；而高一階段，將著重介紹水的三態變化和相圖，完整內容將在選修化學第1冊介紹。 龍騰選修化學以主題式編寫，在第四冊完整講述氧化還原概念，內容包含：氧化數法、氧化數平衡法、氧化還原滴定…等。 建議老師挑選較難的題型（氣體計算）帶同學練習，基本題則留給同學自行複習。
原本音樂系考試分發僅採計國文、英文 2 科，在分科測驗規定下，自 112 學年度起，音樂術科校系最少仍需採計 1 科分科測驗成績。 分科測驗比過往指考少考了 3 科，因此考試天數也從 3 天調整至 2 天。 112 分科測驗於 112 年 7 月 12、13 日舉行，並於 6 月 8 日至 19 日開始報名。 對照甲校系分則條件，A、B 生學測及英聽成績皆達到檢定標準，可參與分發，C 生學測英文及英聽成績未達到檢定標準，則不予分發。 同分比序目的是為了減少增額錄取，當 2 名以上考生採計加權後總分相同，先以各校系訂定的同分參酌科目順序（如下表舉例所示）作比較，若比到最後 1 科仍同分，再依據換算級分前的原始分數依序比較，結果若仍同分，再進行增額錄取。