長期由大考中心「選手兼裁判」，複查資訊又不透明，複查回覆過於籠統，分數未更動的考生也僅收到大考中心「詳實複查結果並無發現錯誤」的回覆，對於申請複查的題目「為何如此」更無從得知。 原本廢除聯考的重要原因就是因為聯考造成了教學的不正常，和學生學習的壓力，但是改舉辦指定科目考試後，眾多學生家長和老師都不認為上述現象有改善，故曾經有立法委員提議要恢復聯考。 除了特種身分學生成績優待（詳見特種身分學生成績優待頁面），及收費問題的爭議外，指定科目考試還有以下爭議存在。 課程中之英文、數學、物理皆於高二開始分為A版與B版：A版課程為基礎單元課程內容；B版課程則包含基礎與進階單元課程內容。 因高中生所用之教材為「一綱多本」（即有統一的綱要，由教育部訂出應學習的重點，課文細節由各出版社自編），因此命題的拿捏相當重要（詳見命題爭議）。 其中題目必須要有充分的資訊（但是不會直接敘述，還是需要一定的基礎知識才能理解）。
- 大學入學考試中心今天公布111學年度分科測驗成績，公布各科5標，由於今年的成績，改採60級分制，大考中心表示，換算後，各科鑑別度指標，和過去相比，差距不大。
- 與全民英檢、托福、多益測驗等語文考試，或美國的SAT和ACT等測驗相較，學測、指考所受的限制與面臨的測驗情境並不相同，不宜相互比擬，以免顧此失彼。
- 「考試分發」由「大學考試入學分發委員會」所主辦，是目前大學招生「考試入學」的唯一途徑，藉由「分科測驗」（原指考）和「學測」成績的高低來分發錄取。
- 但也有學者認為，選校只是一種手段，選系才是重點，若學生最後能達成目標也非壞事，只不過學生必須意識到未必國立就比私立好，選校已不再是業界選才唯一條件。
- 大學指考成績公布後，南一中成績亮眼，各科平均都遠超過頂標，至少4人達到台大醫、20人達到台大電機錄取標準。
- 「考試分發」的簡章在每年的12月發售，因此想以考試分發進入理想校系的學生，一定要及早注意該校系是否採計英聽以及學測哪些科目的成績。
各項測驗的內容關連效度係以嚴謹的命題標準作業程序來維持。 首先，命題小組人員須充分了解高中課程綱要及測驗目的，依據該考科課程綱要及命題參考手冊之測驗目標、命題規準、命題注意事項並參考各版本教科書命製試題，經小組討論後確定試題，並搭配中心題庫提供之部分試題組成試卷。 審題工作則由另一組大學教授擔任（稱之為命題顧問），命題顧問須逐一檢視各試題之正確性以及是否符合「不超綱、不偏本」的原則，同時，依據課程標準及測驗目標，提供命題小組修題或組卷之建議。 命題小組根據修題建議修改試題後，須再次交由命題顧問檢視，重複進行試卷的修訂，直至完成入闈版的試卷。
指考分數: 醫學系入學管道 醫學系排名大公開
111分發入學招生共有62校、1900個系組參與，共計3.9萬個名額供同學選填，但因今年報名人數僅2.9萬人，錄取率創新高98.94%，缺額高達1.4萬人。 111指考更名為分科測驗，分數計算改為「60級分制」，計算方式與學測15級分制相同，差別只在求取級距時，會除以60而非15。 ▸111分科測驗級分制說明111分科測驗考試科目包含：數甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民，不考國文、英文、數乙，這三科將採學測成績。 ▸111分科測驗簡章111指考改為分科測驗，考試制度大不同，素養出題難以掌握，且不考國、英、數乙，看樣子要上榜理想大學並不容易。 大學考試入學分發委員會，一如既往地在上午9點開放線上指考成績查詢系統，並公告招生名額(含回流名額)、登記分發志願單機版、指定科目考試組合成績人數累計及最低登記標準，以及開始開放繳交登記費。
「分科測驗」的考試科目包括：數學甲、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物等7科，考生可依校系需求自由選考。 「學測」考科則為國文（國綜和國寫）、英文、數學A、數學B、社會、自然等6科，也是自由選考，成績同時作為「考試分發」檢定及採計科目，但計算方式卻不同，學測作為檢定科目時，以15級分制來計算成績；當學測作為採計科目時，則和分科測驗一樣，以60級分制來計算成績。 指考分數 1111大學網特別彙整了學測、指考、統測的錄取分數資訊，以及招生名額、篩選倍率、採計加權，幫助想上的同學有個標準方向。
指考分數: 考試科目爭議
為配合108課綱實施，考招制度也有新變革，首屆分科測驗落幕、今（27）日寄發成績通知單，包含考生分科測驗成績與學測使用於分發入學管道採計的成績；新制分科測驗只考2天，首度不考國、英、數乙，考科從指考的10科減為7科，究竟指考與分科測驗差別為何？ 《NOWnews今日新聞》整理大學入學管道與考招新制的變革。 學測考科如有違規扣減級分，如何對照使用，舉例說明如下：依 111 學年度考試簡章（英聽、學 測）之違規處理辦法，未攜帶應試有效證件應扣減學測該節成績 1 級分，某考生於某考科原得 12 級 分，因違規扣分後成績為 11 級分（以 15 級分制表示）。 當轉換為 60 級分制時，12 級分對應 45～48 級分間，但依 111 學年度考試簡章（分科測驗）之違規處理辦法，未攜帶應試有效證件應扣減該節成 績 1 級分，故該生該科成績表示應在 44～47 級分間。 ■ 考分會統計：2022年分科測驗共有62校、1900系組參與分發入學招生，招生名額共3萬9350名，較去年多3023人，各招生管道回流名額總計1萬4435名，較去年多2889人，預估錄取率會較去年97.98%高。
入闈之後，另由高中教師和試考生進行試題試考及審視，從高中教學的角度提出修題、組卷建議，協助完成正式試卷。 至於信度方面，每次考後皆以Cronbach’ alpha係數檢核內部一致性信度；從表2和表3可知， 年學測和指考各考科都有不錯的內部一致性信度係數。 指考分數 大考中心舉辦測驗目的在於提供大學校系選才，一年一試的學測與指考較偏向於常模參照測驗，所以成績解釋係以考生在團體中的位置而有意義；以往的國中基測亦屬於常模參照測驗，以PR值來解釋考生在群體中的相對地位。
指考分數: 成績複查程式爭議
指考報名人數於 107 與 108 學年度分別為 50,742 與 49,119 人，此兩年因包含龍年出生考生， 所以考生數較多，之後則呈下降趨勢，109 學年度較 108 學年度減少 指考分數 5,371 人，110 學年度則較 109 學年度減少 2,830 人。 111 學年度分科測驗報名人數進一步下降至 29,086 人，較 110 學年度減少 11,832 人，減少比率約為 29%。 不少頂大陸續開放學生能Ａ系入學、Ｂ系畢業，教育界憂心恐助長高中生「選校不選系」風氣，若學生最後輔系、雙主修又失敗，對未來… 全中教秘書長許麗吉說，不是每個學生進入大學後，都有辦法輔系、雙主修，若學生決定選校不選系，對這類管道抱有太大期待，就怕入學後非常失望，想轉卻又受制於成績而失敗。
有國文、英文、數學甲、數學乙、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物，共10科。 不同於舊時聯考，考生可依各自的狀況或專長選擇部分或全科考試。 同樣以上表A校系為例，其同分參酌順序是：「先物理、再英文、國文，最後生物」。 如果甲、乙兩生採計加權後總分相同，則先以物理的級分成績來比較，分數高者優先錄取。
指考分數: 考試訊息
以各科到考考生，計算其原得總分前百分之一考生（小數以無條件進入法取至個位數）的平均原 指考分數 得總分，以一般慣用分數呈現方式（取至小數第二位，第三位四捨五入），再除以 60，取至小數第五 位，第六位四捨五入，作為各該科之級距。 計算得級距後，第 1 級分的原得總分範圍是「0＜X≦1 指考分數 個 級距」並取至小數第二位，第三位四捨五入，以此類推至第 59 級分為「58 個級距＜X≦59 個級距」， 而總分大於 59 個級距為第 60 級分。 下表呈現 111 分科測驗各科級距以及原得總分與級分對照表。 各科選考人數亦相較於 110 學年度減少，數學甲考科減少比率約為 17%；而社會領域考科減少 比率介於 22%至 31%間，自然領域考科減少比率介於 19%至 25%間，大致上來說，社會科領域考科 減少比率高於自然考科領域減少比率。
各大學系組會自訂「是否要設檢定標準」、「採計哪些科目」、「加權方式為何」，以及「同分時如何處理」等條件來作為錄取標準，這些通稱為「校系分則」。 大學指考今天開放查詢成績，大學考試入學分發委員會表示，今年考試分發招生名額共3萬6327名。 〔記者吳柏軒／台北報導〕109學年大學考試入學分發今天放榜，有考生家長整理出二類組理工科系的前10大錄取門檻排行，發現除了台大外，清大、交大、成大等校雖上榜，但招生名額僅1到5名，質疑透過壓縮招生名額來拉高分數，提醒外界注意。 醫學系排名滿分指數，是甄戰蒐集近年來的名額/錄取人數/最低錄取分數進行加權加總，統計出來做為評測數值(僅供參考)，而甄戰設定出來的這個『滿分指數』，是用較為客觀且專業的數字下去評量的，醫學系確實昰失之毫釐，差之千里，因此對的策略才會離成功更進一步。 相信看完這篇文章，同學們會更了解申請醫學系用何種管道入學優勢最大。
指考分數: 最新訊息
108課綱以「核心素養」為課程發展主軸，在學習上，強調不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，為避免以考試成績為主要依據，大學招生維持多管道、多資料參採方式，其中以申請入學占大宗，並重視學習歷程，考招制度也跟著新課綱內容變革。 ■ 111指考更名分科測驗，原每科滿分45級分，改為60級分，共計辦理數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會7考科。 大學入學考試中心今天公布111學年度分科測驗成績，公布各科5標，由於今年的成績，改採60級分制，大考中心表示，換算後，各科鑑別度指標，和過去相比，差距不大。
因為入學分發所採計的科目為大學各科系自訂，所以有學生家長認為，有部分科系「濫用」採計科目，例如「歷史系」卻採計數學乙、物理系（自）卻要採計國文等，所以要求要降低採計科目。 2002年（民國91年），中華民國教育部為減輕學生的壓力，以及大學聯考造成教學不正常，因此廢除聯考、改用多元入學方案，指定科目考試即為其中一環，給考生進入大學的另一管道。 「考試分發」由「大學考試入學分發委員會」所主辦，是目前大學招生「考試入學」的唯一途徑，藉由「分科測驗」（原指考）和「學測」成績的高低來分發錄取。 「分科測驗」的目的在於檢視同學是否具有大學校系所要求的學科深廣能力，所以在考試內容上會比要求基本能力的「學測」還要困難，範圍也較大。
指考分數: 【111分科測驗(指考) 最新消息】
各系組皆會訂定學測、分科測驗及術科考試的採計科目及加權方式，用以計算成績總分來擇優錄取。 採計科目的加權方式包括：「不加權（× 1.00）」、「加權 25%（× 1.25）」、「加權 50%（× 1.50）」、「加權 75%（× 1.75）」、「加權 100%（× 2.00）」等五種。 而在採計加權時，學測及分科測驗成績均以60級分制計算，術科成績則以百分制計算。 今年分科測驗不考國文、英文、數乙，校系要採計須看學測成績。 教育部指出，按新課綱設計，國、英2科「可以教、無法考」，主因是分科測驗範圍包括高三的加深加廣選修，但國、英的選修課程範圍不同，如國文科包括國學常識、語文表達與傳播應用、各類文學選讀、專題閱讀研究，學生須從4科中選2科修習，各校選讀文章不一樣，無法統一命題。 111新型學測考科從舊制國文（含國寫）、英文、數學、社會以及自然，變更為國文（含國綜、國寫）、英文、數學A、數學B、社會、自然，考試時間從由2天拉長至3天，考生得自由選考，校系最多參採4科。
- ， 1111落點分析系統會考量111大學分科測驗(指考)各科難易度來調整錄取分數，依據您的分數、以及大學志願想要選填的地區與學校，評估您今年大學分科測驗(指考)最佳的落點學校。
- 其中題目必須要有充分的資訊（但是不會直接敘述，還是需要一定的基礎知識才能理解）。
- 但從95學年度起，分科逐年改由電腦高解析掃描存檔，再由閱卷老師看著螢幕直接批改，直接輸入分數。
- 但有人批評此方法太過急迫（詳見命題爭議），因此在95學年度起開始設立題庫（先設立部份，以後將會設立全部考科的題庫），由命題老師們出題後，統一存檔，要考試時再從中選取。
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